Bližje gozdu

Pri projektu na biodinamični kmetiji Juchowo sta sodelovali dve skupini učencev, ena iz Poljske in druga iz Nemčije, skupaj sta osnovali skupino za pomoč Zemlji. Mladi iz obeh držav imajo različne izkušnje pri varovanju okolja in pri ukrepih za premagovanje podnebnih sprememb. Srečanje je bila priložnost za izmenjavo izkušenj. Njihove skupne dejavnosti so se osredotočale na gozdove, ki jih je okrog kmetije veliko. Izkusili so, zakaj je raznolikost gozdov tako pomembna za prihodnost našega planeta. S takimi srečanji si na biodinamični kmetiji Juchowo želijo naučiti mlade, kako se z naravo trajnostno obnašati, saj smo njeni skrbniki. 

Kako je projekt povezan s trajnostjo in  s podnebnimi spremembami?

Projekt neposredno obravnava podnebne spremembe in trajnostni razvoj. Učenci so imeli priložnost delati v gozdu, se srečati z gozdarji, spoznati zgodovino gozda, vsakdanje življenje v njem ter njegovo vlogo za naš planet.

Kdo je vključen?

V projektu so sodelovali poljski in nemški učenci, njihovi učitelji, šolska skupnost in starši ter državni gozdarski delavci iz regije Szczecinek.

Kako sodelujejo udeleženci?

Učenci imajo dva tedna vsak dan različne aktivnosti v gozdu: posadijo drevesa, počistijo gozd in zanj skrbijo. Gozdarji so učencem predstavili bogato življenje v gozdu. Pogovarjali so se o pomenu gozda za podnebje, izvedli so različne predstavitve in pogovore. Na podlagi zbranega gradiva in izkušenj so mladi pripravili predstavitve, fotografije in kratke filme, s katerimi so dokumentirali življenje gozda in zakaj je pomembno, da ga varujemo. 

Ključni koraki

Z učenci lahko razmislite o uvedbi teh aktivnosti:

• Vsakodnevne aktivnosti v gozdu pod nadzorom gozdarja.
• Tematske ekskurzije z gozdarji, kjer mladi spoznavali zgodovino gozda, bogastvo gozdnega življenja ter njegov pomen za okolje in podnebje.
• Otroci pripravijo filme in slike za šolsko predstavitev.
• Predstavitve, predavanja in pogovori na temo gozda, ki jih pripravijo gozdarji.
• Predstavitve za šolo in starše po zaključku projekta.