Zrównoważone żywienie w przedszkolu

Projekt zapewnia kurs e-learningowy i stronę internetową wspierającą żywność ze źródeł zrównoważonych w przedszkolach. Portal internetowy oferuje zasoby edukacyjne na temat zrównoważonej żywności, przeznaczone dla pedagogów, edukatorów i personelu kuchennego prowadzących zajęcia w przedszkolach. Zasoby obejmują takie zagadnienia: przygotowanie zbilansowanych posiłków, rozpoznawanie różnych smaków i naukę na świeżym powietrzu.

Strona internetowa

Suskinder website

Kraj

Bułgaria

Media społecznościowe

* TOP TIP *

'Research what sustainability means. What is sustainable food and what are the benefits?'

Jak projekt wiąże się ze zmianami klimatycznymi i zrównoważonym rozwojem?

Kurs online łączy zagadnienia dotyczące żywności, kultury, zdrowia i środowiska. Pozwala wzbogacić program zajęć szkolnych o zagadnienia dotyczące zrównoważonego rozwoju i wpływu zmian klimatycznych na środowisko. Łączy naukę z praktyką wpływając pozytywnie na samopoczucie dzieci, a także zwiększa ich rozumienie świata przyrody,

Kto uczestniczy w projekcie?

Są to nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, personel stołówek i firmy cateringowe. Inne ważne grupy docelowe to kierownicy placówek wczesnej edukacji, decydenci w administracji publicznej oraz te placówki szkolnictwa wyższego, które oferują szkolenia dla osób chcących rozwijać swoją karierę w sektorze wczesnej edukacji. Przykład przedszkola Prolet pokazuje, w jaki sposób projekt łączył praktyczne zajęcia z dziećmi ze szkoleniem personelu przedszkola.

W jaki sposób angażują się uczestnicy projektu?

W przedszkolu Prolet odbyły się zajęcia na świeżym powietrzu i praktyczna nauka sadzenia ziół i kwiatów. Dzieci stworzyły kolorowy plac zabaw sadząc róże, goździki i gerbery. Ogrodnictwo prowadzone przez dzieci, oprócz tego, że było świetną zabawą, stanowiło doskonałą okazję do nauki o środowisku, zdrowym odżywianiu i cyklach życiowych. Dzieci zostały wprowadzone w magiczny świat ziół. Wspólnie posadziły bazylię, seler, miętę i cząber górski (składnik tradycyjnej bułgarskiej przyprawy czubryca). Jest to roślina jednoroczna o specyficznym ziołowym smaku. Jej liście, zarówno suszone jak i świeże, są nieodłącznym składnikiem wielu potraw w skład których wodzą: soczewica, fasola szparagowa, groszek, bób i ziemniaki.

Odbyły się warsztaty szkoleniowe z udziałem nauczycieli, pracowników kuchni i administracji przedszkola. Ich uczestnicy dyskutowali o różnych zagadnieniach dotyczących żywności. Podkreślano związek między zdrowiem dzieci, gastronomią, środowiskiem i klimatem oraz znaczenie tej kwestii w lokalnych systemach żywnościowych. Poszerzanie wiedzy dzieci na temat wpływu produkcji żywności na środowisko i angażowanie ich w przygotowanie posiłków pozwala dzieciom zrozumieć, co i jak jemy oraz jaki to ma wpływ na nasze zdrowie osobiste i środowisko.

Kluczowe działania:

Kurs e-learningowy składa się z następujących pięciu modułów, które warto wykorzystać w swoim przedszkolu:

1: Rozwijanie roli pracowników przedszkola w zakresie zmiany nawyków żywieniowych

  • Zbudowanie "zespołu żywieniowego" w przedszkolu.
  • Dyskusja z pracownikami przedszkola o nawykach żywieniowych, obowiązujących normach i przepisach.
  • Ustalenie wspólnych celów dotyczące standardów przygotowywania posiłków.
  • Stworzenie planu działania i  warunków ramowych jego realizacji.

2: Poprawa jakości żywności

  • Przestrzeganie krajowych zaleceń żywieniowych (wartość odżywcza, różnorodność, przydatność w żywieniu dzieci)
  • Uwzględnianie w planach specjalnych wymagań żywieniowych (nietolerancje pokarmowe, alergie, ograniczenia religijne)
  • Dążenie do używania większej ilości świeżych produktów w przedszkolu
  • Opracowanie szczegółowego planu bardziej zrównoważonego cateringu możliwego do realizacji

3: Nauka na świeżym powietrzu 

  • Angażowanie rodziców w plany i informowanie ich, w jaki sposób ich dzieci skorzystają z zabawy i nauki na świeżym powietrzu.
  • Wykorzystanie wiedzy i umiejętności rodziców.
  • Ustalenie z dziećmi podstawowych zasad zachowania i upewnienie się, że są ubrane odpowiednio do warunków pogodowych.
  • Wybór narzędzi ogrodniczych o odpowiednim rozmiarze dla dziecka. Unikanie używania ostrych przedmiotów.
  • Zapewnienie możliwości mycia rąk - użycie mydła w płynie, ciepłej wody i ręczników papierowych. 

4: Smak żywności i międzykulturowe umiejętności żywieniowe

  • Sprawdzenie możliwości wprowadzania w przyjemny sposób nowych pokarmów i smaków do żywienia dzieci.
  • Zapewnienie dzieciom miłej i zachęcającej do jedzenia atmosfery.
  • Napisanie planu włączenia tematu żywności do sezonowych festiwali i innych imprez.
  • Sprawdzenie możliwości jak można wykorzystać posiłki do integracji różnych grup kulturowych i etnicznych. 

5: Jak komunikować się z rodzicami i inspirować ich do zmian nawyków

  • Zaangażowanie rodziców jest ważne - upewnij się, że przezwyciężysz wszelkie bariery i zaczniesz się z nimi komunikować.
  • Przyjmuj różnorodność i staraj się ją jak najlepiej wykorzystać poprzez posiłki.
  • Zaangażuj rodziców i członków społeczności w życie szkoły wokół dobrej żywności.
  • Spróbuj zintegrować rodziny imigrantów z codziennym życiem szkoły.