Jak projekt wiąże się ze zmianami klimatycznymi i zrównoważonym rozwojem?

Wizyty w gospodarstwach rolnych i oferowane kursy pomagają uczniom zrozumieć, czym jest rolnictwo i jak produkowana jest żywność.
Ponadto pomagają uczniom zrozumieć różne części łańcucha żywnościowego i jak produkcja wpływa na środowisko i klimat.

Kto uczestniczy w projekcie?

Projekt łączy nauczycieli, rolników i uczniów.

W jaki sposób angażują się uczestnicy projektu?

Grupą docelową są zarówno dzieci w wieku przedszkolnym, jak i uczniowie szkół, którzy dostają różne zadania do wykonania. Przygotowują prezentacje, rozmawiają o tym co widzieli w gospodarstwie, organizują spotkania dyskusyjne. W czasie pandemii koronawirusa zorganizowano transmisję na żywo z jednego z gospodarstw.

Kluczowe działania:

1. Nauczyciel powinien znaleźć i połączyć się z odpowiednim lokalnym gospodarstwem poprzez wyszukiwanie w Internecie i nawiązanie kontaktu z rolnikiem w celu omówienia wizyty i zorganizowania terminu.
2. W zależności od tego, co produkuje gospodarstwo oraz od wieku uczniów w klasie, nauczyciel powinien następnie wybrać odpowiednie materiały edukacyjne, które pomogą zapewnić tło dla wizyty.
3. Nauczyciel może przygotować się do wizyty, zapoznając uczniów z tematami, które są przedstawione w materiałach edukacyjnych i dowiedzieć się, co dzieci wiedzą, a czego chciałyby się dowiedzieć. 
4. Przed wizytą w gospodarstwie nauczyciel powinien omówić tematy i zagadnienia z rolnikiem, aby mógł pokazać te części gospodarstwa i jego dnia pracy, które są bezpośrednio związane.
5. Po wizycie w gospodarstwie rolnym, podczas sesji kontynuacyjnych w klasie, można omówić to doświadczenie i rozwinąć wybory i dylematy w kontekście produkcji żywności.

"Wielkie uznanie dla rolników za ciekawą i osobistą opowieść o pracy w gospodarstwie  i życiu w Bjerggaarden i Barsø.
Uczniowie i nauczyciele zdobyli fantastyczne doświadczenia".
 Padborg, wrzesień 2020