Naprawmy to

Celem inicjatywy prowadzonej przez organizację Umweltberatung (Doradztwo środowiskowe) jest edukacja uczniów w zakresie ograniczenia zużycia zasobów oraz rozwijanie umiejętności naprawiania rzeczy (urządzeń elektronicznych, tekstyliów i rowerów) we własnym zakresie. Zapewnione są materiały dydaktyczne i filmy edukacyjne dla grupy wiekowej 10-14 lat. Udstostępnia się również zestawy narzędzi do drobnych napraw. W działaniach  projektowych porusza się również takie tematy jak zużycie zasobów oraz wpływ produkcji i konsumpcji na środowisko. Główny nacisk w projekcie kładzie się na zadania praktyczne, takie jak naprawa i przedłużanie żywotności produktów.

Strona internetowa

Let's Fix It (DIE UMWELTBERATUNG)

Kraj

Austria

Media społecznościowe

Photo by DIE UMWELTBERATUNG/M. Kupka, E. Schwarzlmüller

* TOP TIP *

Recycle the plastic bottles by cutting them in half, making holes in the part under the bottle and using them as pots for the school garden.

Jak projekt wiąże się ze zmianami klimatycznymi i zrównoważonym rozwojem?

Being able to repair things yourself is an important skill for a sustainable, resource-conserving and waste-avoiding lifestyle. Students are encouraged and empowered to extend the lifetime of everyday objects and to avoid waste. The competence to repair contributes, not only to the conservation of resources, but also to personal independence and self-reliance.

W jaki sposób angażują się uczestnicy projektu?

Nauczyciele mogą pobierać materiały wiążące się z przedmiotami nauczania, takimi jak biologia, ochrona środowiska, matematyka, fizyka, historia, wiedza o społeczeństwie, geografia i ekonomia, czy zajęcia praktyczne. Wydziały pedagogiczne krajów związkowych Austrii oferują kursy wprowadzające dla zainteresowanych nauczycieli. W szkołach uczniowie są zaangażowani w wybór interesujących ich tematów.

Kluczowe działania

  • Decyzja nauczycieli i uczniów o tym, co będzie naprawiane w klasie.
  • Naprawy w klasie.
  • Możliwość wizyty u lokalnych rzemieślników i w zakładach naprawczych.