Jak projekt wiąże się ze zmianami klimatycznymi i zrównoważonym rozwojem?

Dzięki oszczędzaniu cennych zasobów (ciepła, energii elektrycznej, wody i odpadów) zmniejsza się emisja C0₂, co w zamian ma pozytywny wpływ na zmiany klimatu i naszą planetę. Na stronie internetowej projektu można znaleźć sugestie i wskazówki dotyczące realizacji działań oraz szeroką ofertę szkoleń na temat ochrony klimatu w szkołach dla nauczycieli. Hamburska Fundacja Ochrony Klimatu oferuje doradztwo w zakresie ekologicznych działań edukacyjnych dla uczniów.

Kto uczestniczy w projekcie?

Szkoły z Hamburgu: uczniowie, nauczyciele, opiekunowie, zarządcy nieruchomości i personel techniczny / sprzątający.

W jaki sposób angażują się uczestnicy projektu?

Projekt wykorzystuje "bonusowy" model finansowania, aby stworzyć zachęty dla szkół do praktykowania ochrony klimatu w codziennym życiu szkolnym.
W tym celu za pośrednictwem tzw. komponentu konsumpcyjnego zostanie rozdzielone do 5 euro na ucznia, jeśli szkoła była w stanie zmniejszyć zużycie zasobów w porównaniu z poprzednim rokiem. Poprzez komponent aktywności, szkoły są nagradzane za ekologiczne działania edukacyjne, np. w formie jednostek dydaktycznych lub dni projektowych, premią w wysokości 4 € na ucznia. Trzecim komponentem jest komponent organizacyjny, który umożliwia przyznanie dotacji w wysokości do 2 € na ucznia. Premia ta wypłacana jest za zorganizowanie działań na rzecz ochrony klimatu w obrębie szkoły. Należą do nich np. stosowanie zaworów termostatycznych, "naklejki oszczędzające wodę", instalacja przełączanych listew zasilających, regulacja jasności pomieszczeń, ale także proklimatyczna współpraca osób, które mają ze sobą do czynienia w codziennym życiu szkoły. W ten sposób dana szkoła może aktywnie uczestniczyć w ochronie klimatu i jest za to nagradzana.

Kluczowe działania:

Stwórzcie audyt szkoły i zanotujcie, ile zużywacie gazu, wody i energii elektrycznej oraz jakie odpady wytwarzacie. Wprowadzajcie zmiany i monitorujcie postępy w zmniejszaniu zużycia w stosunku do tego poziomu bazowego. Oto kilka kwestii do rozważenia:

Klimatyzacja i ogrzewanie
Lwia część zużycia energii idzie do szkół na ogrzewanie pomieszczeń. Można tu wiele zrobić. Każdy zaoszczędzony °C na ogrzewaniu pomieszczeń minimalizuje zużycie energii o około sześć procent.

Woda
Ciepła woda jest drugim największym pożeraczem energii, zaraz po ogrzewaniu pomieszczeń. Ogrzewanie jednego metra sześciennego wody kosztuje około 10 kg CO2. Dla porównania: Aby zapewnić jeden metr sześcienny (zimnej) wody, wodociąg emituje tylko około 0,36 kg CO2. Oznacza to, że nawet przedłużona sesja prysznicowa po lekcjach sportu lub uruchomienie nieużywanej ciepłej wody rzuca nasz klimat na kolana.

Energia elektryczna
Tak długo, jak nasza energia elektryczna nie będzie pochodzić w 100% z energii odnawialnych, będzie to drogo kosztować klimat. Energia elektryczna z paliw kopalnych, takich jak węgiel i gaz, wytwarza ogromne ilości gazu cieplarnianego CO2. Dlatego sensowne jest włączanie świateł tylko tam, gdzie są potrzebne lub wyłączanie komputerów, jeśli nikt na nich nie pracuje.

Odpady
Odpady niszczą środowisko, śmieci są brzydkie, a ich eliminacja jest energochłonna. Oznacza to, że mamy już wiele powodów, aby generować jak najmniej odpadów - i aby poddawać je recyklingowi jak najwięcej.