Как проектът се съотнася към климатичните промени и устойчивостта?  

Проектът "Водно училище" подкрепя призива на чешкото министерство на околната среда #stopplasticwaste. Училищата, които не позволяват използването на пластмасови бутилки за еднократна употреба, играят важна роля в изпълнението на Стратегията на ЕС за пластмасите. Проектът спомага за изпълнението на целите на Зеленото споразумение за Европа, по-специално на Стратегията за премахване на замърсяването. Той подкрепя и кръговата икономика, която предлага, наред с други неща, прекратяване на производството на опаковки за еднократна употреба. Проектът също така спомага за изпълнението на 17-те цели на ООН за устойчиво развитие (ЦУР). По-конкретно, цел 6.6 е: До 2020 г. да се гарантира опазването и възстановяването на екосистемите, свързани с водата, включително планините, горите, влажните зони, реките, водоносните пластове и езерата.

Кой е ангажиран?

Учители, директори, родители, ученици... всеки, който иска да въведе по-добра и здравословна култура на пиене на вода в училище, се нуждае от съюзник. Обсъдете темата с ръководството на училището, преподавателите и родителите. Подгответе убедителни аргументи и информирайте и мотивирайте колегите си от учителския колектив.

Как са ангажирани участниците в проекта? 

Вземете решение да се превърнете в "Водно училище" и определете началото на прилагането (например от началото на следващата учебна година).
Необходими са няколко предварителни стъпки, преди да станете водно училище:
- Осигурете наличието на питейна вода във всички класни стаи и коридори.
- Ако е необходимо, свържете се с доставчика на питейна вода, за да проверите качеството на водата.
- Осигурете на учениците съдове за пиене (бутилки, чаши).
- Създайте общи ритуали за пиене.
- Напомняйте на учениците да пият вода редовно през учебния ден. 
- Представете на учениците темата за потреблението на вода, здравето и пластмасовите отпадъци. 
- Информирайте и включете родителите в проекта.
- Организирайте ден на проекта "Водно училище" веднъж годишно.

Ключови стъпки 

1. Оценка на съществуващите ресурси за питейна вода

Като начало трябва да се направи преглед на качеството и достъпността на водата в училището. Това включва оценка на действащите политики за питейна вода, както и на текущото състояние на водоснабдяването и водоизточниците (чешми, кранове, достъп до бутилки за пиене в клас и т.н.).

2. Разработете своя план за водно училище

Като използвате резултатите от оценката, започнете да обмисляте решения за всички проблеми, които са възникнали на етап 1. Планът трябва да се разработи, като се използва подходът на цялото училище, за да се гарантира, че всички мнения в училището са чути. Може да пожелаете да създадете "Училищен съвет", който да включва педагогически персонал, деца, помощен персонал, родители и висше ръководство.

3. Одобрете плана си за водно училище

Разговаряйте със заинтересованите страни: Срещнете се с висшето ръководство, за да обсъдите практическите и наличните възможности. Също така разговаряйте с операторите на училищни съоръжения и персонала по поддръжката на училищата, за да обсъдите най-добрите варианти за изпълнение на плана.

4. Изпълнение на плана

След като всичко е одобрено и финансирането е осигурено, е време да приложите плана си:

• Определете нуждите от персонал и обучение: Установете дали за прилагането на предложените решения е необходимо допълнително време или обучение на персонала.
• Разработване на стимули за пиене на вода. Една от най-важните части от изпълнението на плана за водно училище е да се гарантира, че реакцията на учениците ще отразява усилията, положени за осигуряване на вода.