Hvordan er projektet relateret til klimaforandringer og bæredygtighed?

Landdistrikter er meget udsat for klimaændringer, idet landbrugs-aktiviteter er direkte afhængige af klimatiske forhold. Hydrokultur har en nøglerolle at spille i fødevareforsyning tackling af globale udfordringer såsom vandknaphed, fødevaresikkerhed, urbanisering og reduktion af energiforbrug, samt food miles. Fra et bæredygtighedsperspektiv, håndterer det beskyttelse af naturressourcer (såsom jord og vand), ernæring af folk med maksimalt energi-effiktivitet og bekæmpelse af fødevareusikkerhed.

Hvem er involveret?

Projektet er målrettet unge landmænd og potentielle landmænd i både rurale og semi-urbane samfund. Gruppen vil omfatte følgende deltagere:

• 180 rurale og semi-urbane jordbrugere vil blive interviewet til undersøgelses-information 

• 20 rurale og semi-urbane jordbrugere involveres i et pilotprojekt 

• Offentlige kontorer og NGO’er som fremmer bæredygtigt landbrug vil blive inkluderet 

• Et netværk af uddannelsesudbydere på tværs af Europa til at tilbyde træning inden for hydroponik 

Hvordan er deltagerne involveret?

Projektet tilbyder et online e-learningskursus så studerende kan lære om principperne og de seneste hydroponiske forretnings-innovationer, især omkring den grønne, cirkulære og ‘blå’ (marine) økonomi. Disse nye former for økonomi kan også integreres med lokalsamfundet.

Deltagerne vil deltage i følgende emner på e-learningkurset:

• Introduktion til bæredygtige landbrugsteknikker og innovation for rurale og semi-urbane landmænd; 

• Hvordan jordforsegling tackles og vigtigheden af hydrokultur;

• Hydroponiske og aquaponiske teknikker: grundlæggende om nyt hydroponisk landbrug; 

• Hvordan et omkostnings-effektivt system skabes ved hjælp af hydrokulturelle metoder.

Nøgle-trin:

Der vil være mange nye muligheder for grønne karrierer i en mere klimavenlig fremtid. Skoler og videregående uddannelser kan spille en stor rolle i at inspirere eleverne til at lære om disse nye teknologier og udvikle deres kompetencer til arbejdsmarkedet. Der er nogle ‘key steps’ som uddannelsesinstitutioner kan overveje for at understøtte dette:

1. Udvikle praktiske og ‘real-world' lærings muligheder for børn så de kan blive inspireret af emnet bæredygtighed 

2. Fremhæve jobs der måske kan sætte dem i stand til at forfølge en planet-venlig karriere på den anden side af skole 

3. Tænke på karriererådgivning så elever kan blive eksponeret for en bredere vifte af jobs og hjulpet med at vælge uddannelsesmuligheder 

4. Vejvise til online og fysiske kurser der kan hjælpe dem til at udvikle nye, samt påkrævede, færdigheder og kompetencer.