Hvordan er projektet relateret til klimaforandringer og bæredygtighed?

Projekterne, de omtalte workshops, seminarerne og uddannelseskurserne tager fat på en række aktuelle spørgsmål om klimaændringer og miljø - fra fødevarer og økologi til genbrug og affald. Remmondo giver lærerne den tekniske og praktiske viden til at forstå det miljø, der omgiver os, samt den passion og de færdigheder der skal til for at beskytte det i fremtiden. 

Hvem er involveret?

Dette projekt involverer lærere, lokalsamfund, familier og elever. Ofte støttes projekterne af den regionale kommune. 

Hvordan er deltagerne involveret?

Remmondo-pædagogerne inddrager familier, børn og lærere ved at udbyde projekter eller fokuserede kurser om miljømæssig bæredygtighed til skoler og kommuner til overkommelige priser. Desuden er brochurer og undervisningsmaterialer konstant tilgængelige på det dedikerede websted, så alle kan kopiere de projekter og workshops der er oprettet. 

Hvert enkelt laboratorium (der i gennemsnit varer to timer) begynder med en meget kort multimedieundervisning med videoer, fotos og billeder, som introducerer de vigtigste begreber. Derefter vil de studerende gennemføre praktiske aktiviteter i de videnskabelige, kunstneriske, kulinariske og sensoriske laboratorier. De følger et struktureret og individuelt forløb, som er i overensstemmelse med skolens læseplan. Ved afslutningen af workshoppen tager børnene resultaterne af deres arbejde med hjem.

Nøgle-trin:

Som eksempel kan nævnes projektet "Skole-økologi og børn", som giver de studerende mulighed for at gennemføre følgende trin: 

1. I videnskabelige laboratorier - få undervisning af miljøingeniører i spørgsmål om forurening. 

2. Deltage i teknisk vejledning om filmproduktion med professionelle inden for manuskriptskrivning, fotografering, instruktion og redigering. 

3. Skabe og producere en video, som på en klar og effektiv måde udtrykker hvad de har lært i løbet af lektionerne. Den skal indeholde et budskab de vil dele med samfundet, samt deres eget synspunkt med hensyn til den verden de lever i. 

4. Lære om hvordan filmsprog kan være et vigtigt undervisningsredskab til at uddybe det lærte på en alternativ og inspirerende måde.

5. Ved kursets afslutning deltager alle klasser i en intern konkurrence med deres egen video. En ekspertjury udvælger den der skal deltage i den nationale konkurrence.