Læring under stjernerne.

I “Lernwerkstatt Brigittenau” folkeskole, er mangel på plads og et højt antal elever en daglig udfordring. Derfor har skolens lokalsamfund i 2013 skabt en klub med navnet ”læring under stjernerne”, og lejet et stykke land ved Donauflodens skovfyldte bred. Området er ledigt hele året rundt og tilgængeligt for alle elever. Brugen af området afhænger af aldersgrupper, og fokusere på alt fra erfaringer med naturen til havebrug.

Website

Learning under the stars

Country

Østrig

Media

Photographs by ILB Brigittenau, R. Zehetgruber

* TOP TIP*

Leave the classroom and visit a nature reserve to experience learning from a natural perspective

Hvordan er projektet knyttet til klimaforandringer og bæredygtighed?  

Læring under stjernerne har til formål at styrke elevernes forståelse og værdsættelse af naturen, samt en udvikling af deres praktiske og sociale kompetencer gennem projekter hvor der arbejdes med hænderne. Med erfaringer i natur i den reneste form, får eleverne udviklet en forståelse og respekt for planeten. 

Hvordan er deltagerne involveret?  

Elever og undervisere arbejder I skoven og haven, og bruger området som et lærrings rum. Undervisere, forældre og skolens rektor grundlagde ”Læring under Stjernerne” klubben for at støtte dette arbejde. 

For elever i 1-3 klasse fokuseres der på elementære natur oplevelser, fri lej og undersøgende sandelig læring. 

For elever i 4-6 klasse fokuseres der op udforskning af habitater og natur.  

Elever i 7-8 klasse bliver i skoven i en periode på 2 uger. I løbet af de to uger udføres praktisk og aktion-orienterede projekter. På en af disse ture har eleverne skabt en biodynamiske have, med en urte spiral, stier og et højbed. Der blev bygget en lerovn og en pergola, som brugs til forsamlingsområde. Yderligere byggede de et bålsted hvor eleverne kan lave mad sammen. 

Vigtigste Trin

  • Find et stykke land eller skov ved en flodbred der kan lejes over en længere periode. Dette kan lokal samfundet hjælpe med.  

  • Begynd at dyrke området sammen med eleverne. 

  • Kombiner dyrkning og naturoplevelser og giv eleverne mulgihed for at nyde oplevelser i naturen. 

  • Planlæg nye byggeprojekter med eleverne hvert år, eksempelvis udendørskøkken, pergolaer, og lerovne. 

  • Området er løbende i udvikling: projektet udvikler sig hvert år og er aldrig fuldendt.  

” ’Nature deficit disorder’ og gevindsten af interaktioner med naturen er et velkendt fænomen. Dette motivere os til at tage børn og unge med ud i skoven og haven.” Annika Hammer – Lærer.