Hvordan er projektet relateret til klimaforandringer og bæredygtighed?

Projektet hjælper institutioner med at inkludere problemer knyttet til klimaforandringer i uddannelsessystemet. Undervisningspersonalet får støtte og undervisningsmateriale omhandlende ressource-effektiv, kulstoffattig og klima-resilient økonomi. Det hjælper med at adressere problematikken med at klimaforandringer ikke er et enkeltstående emne i pensum og det sigter efter at ændre elevernes og lærernes adfærd i retning af lavt energiforbrug.

Hvem er involveret?

Lærere, undervisere og elever er involveret. En effektiv implementering kræver dog løbende dialog og koordinering med alle interessenter. Projektpartnere er: National Trust Eco Fund, Bulgarien; Independent Institute for Environmental Issues, Berlin; Ministeriet for Uddannelse og Videnskab, Bulgarien.

Hvordan er deltagerne involveret?

1. Uddannelse af undervisere – uddannelse indenfor klimapolitikker og klimaforandringer specifikke for Bulgarien; 

2. Udvikling af udkast til undervisningsmateriale til lektioner uden for undervisningen af lærerunderviserne (lærer manualer og elevuddelinger) til børnehaver/daginstitutioner og folkeskoler (fra femte til syvende klasse);

3. Feltarbejde – implementering af programmet i skolerne hvor hver lærer implementerer projektet under supervision af professorerne;

4. Præsentationer for lokale myndigheder med seks workshops til at dele oplevelser og bidrage til materialerne;

5. Offentliggørelse - mediebegivenheder og hjemmeside-publikationer på partnerwebstederne.

Nøgle-trin:

Projektet opfordrer skoler til at tage i betragtning hvordan deres bygninger og adfærd kan ændres sådan så klimaforandrings-problematikker adresseres. Der er nogle ‘key steps’ som alle skoler kan overveje når de gør dette:

Arbejd sammen med personale og elever om at udvikle en plan hvorved skolen kan blive mere energieffektiv. Design plakater og skilte som påminder folk om at ændre deres adfærd til mere klima-venlig, fx:

1. Skru ned for opvarmningen – blot ved at sænke temperaturen med en grad eller to, kan der spares meget i forhold til fossile brændstoffer og drivhusgasser.

2. Sluk og slå fra! Sluk lys og elektriske apparater når de ikke er i brug for at spare på energiforbruget.

3. Skift til en forsyning fra vedvarende energi for at reducere afhængigheden af fossile brændsler.

4. Opfordre elever og personale til at gå og cykle til arbejde og forsyn med passende faciliteter til at understøtte dette.

5. Tænk stort – kan I udforske ændringer af jeres bygninger, herunder isolering, termoruder og solcellepaneler for at reducere jeres CO2 fodaftryk?