Hvordan er projektet relateret til klimaforandringer og bæredygtighed?

Gårdbesøg og de kurser der tilbydes, hjælper eleverne med at forstå hvad landbrug er og hvordan fødevarer produceres. Desuden hjælper det eleverne til at forstå de forskellige dele af fødevarekæden, og hvordan produktionen påvirker miljøet og klimaet.

Hvem er involveret?

Projektet knytter lærere, landmænd og elever sammen. 

Hvordan er deltagerne involveret?

Materialet omfatter forskellige former for inddragelse, f.eks. opgaver, præsentationer, klassediskussioner, debatter mellem eleverne og meget mere. Materialernes målgruppe spænder fra børn i børnehaven til elever på videregående uddannelser. Besøget kan struktureres som en fysisk dag på gården, men under Covid-restriktioner i Danmark er det også blevet arrangeret som et online besøg, hvor landmanden livestreamer fra sin gård.  

Nøgle-trin:

1. Læreren skal finde og skabe kontakt til en passende lokal gård ved at søge på internettet og tage kontakt til landmanden for at drøfte besøget og arrangere datoen. 

2. Afhængigt af hvad gården producerer og af elevernes alder i klassen, bør læreren derefter vælge passende undervisningsmaterialer, der kan være med til at skabe baggrund for besøget. 

3. Læreren kan forberede besøget ved at introducere eleverne til de emner, der præsenteres i undervisningsmaterialet, og finde ud af hvad børnene ved og hvad de gerne vil finde ud af.  

4. Før besøget på gården bør læreren drøfte temaerne og emnerne med landmanden, så de kan vise de dele af gården og hans arbejdsdag, som er direkte forbundet med hinanden. 

5. Efter besøget kan der med opfølgningsmøder i klassen evalueres på oplevelsen og uddybes ift. valg og dilemmaer i forbindelse med fødevareproduktion. 

"Stor ros til værterne, for en spændende og indlevende fortælling om driften af gården og livet på Bjerggaarden og Barsø. Eleverne (og lærerne) havde en fantastisk oplevelse." Padborg, september 2020