Učení pod hvězdami

Ve vídeňské státní škole „Lernwerkstatt Brigittenau“ je nedostatek prostoru a vysoká hustota studentů každodenním problémem. Školní komunita proto v roce 2013 založila klub „Učení pod hvězdami“ a pronajala si pozemek v lužním lese Dunaje. Je k dispozici ve všech ročních obdobích a je přístupná všem studentům. V závislosti na věkové skupině se vzdělávací aktivity zaměřují na prožívání přírody až po společné zahradničení.

Web

Učení pod hvězdami

Země

Rakousko

Média

Foto: ILB Brigittenau, R. Zehetgruber

* TOP TIP*

Opusťte třídu a jděte ven do přírody, abyste zažili učení z přirozené perspektivy.

Jak je projekt propojen se změnou klimatu a udržitelností?

Učení pod hvězdami má u žáků posílit porozumění a poznání přírody a také rozvíjet jejich praktické a sociální dovednosti prostřednictvím praktických projektů. Tím, že žáci zažijí přírodu v její nejčistší podobě, rozvíjejí porozumění a respekt k planetě.

Jak se zapojují účastníci?

Žáci a učitelé pracují v lese a na zahradě a využívají je jako vekonvní učebnu. Učitelé, rodiče a ředitel školy založili na podporu této práce klub „Učení pod hvězdami“.

S žáky 1.– 3. ročníku se zaměřujeme na elementární přírodní zážitky, volnou hru a objevné, smyslové učení.

S žáky 4.– 6. ročníku se zaměřujeme na průzkum stanovišť a přírody.

Žáci 7. – 8. ročníku pobývají v lese dva týdny. Realizují se praktické a akční projekty. Vytvořili biodynamickou zahradu s bylinkovou spirálou, cestičkami a vyvýšeným zahradním záhonem. Jako místo pro setkávání byla postavena hliněná pec a pergola. Bylo vybudováno ohniště, kde mohou všechny děti společně vařit.

Klíčové kroky

  • Hledejte pozemek nebo lužní les, který lze pronajmout dlouhodobě. Do hledání zapojte rodiče a širší školní komunitu. 
  • Začněte obdělávat půdu společně se svými studenty.
  • Spojte pěstování s přírodou a dejte žákům příležitost užít si v přírodě.
  • Plánujte a realizujte každý rok se studenty nové stavební projekty (např. venkovní kuchyně, pergola, hliněná pec)
  • Projekt se může každým rokem dále rozvíjet a není nikdy dokončen.

„Syndrom přírodního deficitu“ a přidaná hodnota přírody pro člověka jsou dobře známy. To nás motivuje přivést děti ven do lesa a na zahradu. Annika Hammer, učitelka