Navštivte vzdělávací farmu

Organizace Landbrug og fødevarer (Zemědělství a potravinářství) vytvořila webové stránky, které umožní propojit se s místními zemědělci. Shromáždili přibližně 350 zemědělců z celého Dánska, kteří otevírají své farmy pro návštěvy škol. Aby organizace pomohla učitelům vytvořit přínosné vzdělávací zážitky, vytvořila studijní materiály, které nabízejí různé pohledy a témata v závislosti na druhu navštívené farmy, věku dětí a podobně. Mezi nabízené kurzy patří například: "Ida a 40 000 kuřat" (pro 2.-4. ročník) a "Kritický spotřebitel" (pro 5.-8. ročník) a mnoho dalších.

Web

Navštivte vzdělávací farmu

Užitečné odkazy

Jedeme na farmu - metodické vedení aktivity od Skutečně zdravé školy

Země

Dánsko

Média

* TOP TIP *

"Domluvte si návštěvu místní farmy ve vašem okolí a zjistěte, jak pomáhá klimatu a místnímu životnímu prostředí."

Jak projekt souvisí se změnou klimatu a udržitelností?

Návštěvy farem a nabízené kurzy pomáhají žákům pochopit, co je to zemědělství a jak se vyrábí potraviny. Kromě toho pomáhají žákům pochopit různé části potravinového řetězce a vliv výroby na životní prostředí a klima.

Kdo je zapojen?

Projekt propojuje učitele, zemědělce a žáky.

Jak jsou účastníci zapojeni?

Poskytované materiály zahrnují různé formy zapojení, jako úkoly, prezentace, diskuse ve třídě, debaty mezi žáky a mnoho dalšího. Cílovou skupinou materiálů jsou děti od prvňáčků až po žáky vyšších ročníků. Návštěva může být strukturována jako fyzický den na farmě, ale během omezení Covid v Dánsku byla uspořádána také jako online návštěva, kdy farmář živě vysílá ze své farmy.

Klíčové kroky:

  1. Učitel by měl vyhledat vhodnou místní farmu a navázat s farmářem kontakt, aby s ním projednal návštěvu a domluvil termín.
  2. V závislosti na tom, co farma vyrábí, a na věku žáků ve třídě by pak měl učitel vybrat vhodné výukové materiály, které pomohou vytvořit zázemí pro návštěvu.
  3. Učitel se může na návštěvu připravit tak, že žáky seznámí s tématy, která jsou uvedena ve výukových materiálech, a zjistí, co děti znají a co by se chtěly dozvědět. 
  4. Před návštěvou farmy by měl učitel probrat témata a náměty s farmářem, aby mohl ukázat ty části farmy a jeho pracovního dne, které s ní přímo souvisejí.
  5. Po návštěvě mohou následovat diskuse ve třídě o zkušenostech z farmy a o fungování potravinového systému.