Jak projekt souvisí se změnou klimatu a udržitelností?

Téma "Klima na jídelníčku" se zaměřilo na témata, jako je produkce potravin, spotřeba, plýtvání potravinami a nakládání s odpady, a je rozvíjeno v úzké spolupráci s výzkumnými pracovníky v příslušných oblastech. Pomáhá zvyšovat povědomí o tom, jak mohou naše nákupní zvyklosti a jednání ovlivnit změnu klimatu.

Kdo je zapojen?

Škola (učitelé a žáci), výzkumní pracovníci, místní občanské organizace a sekretariát Dánského festivalu vědy (který projekt koordinuje a propaguje).

Jak jsou účastníci zapojeni?

V rámci dánského vědeckého festivalu se školní třídy zúčastnily soutěže. Skupiny žáků si vybraly konkrétní problém, který důkladně prozkoumaly a vypracovaly jeho možné řešení. Provedli rozhovory s příslušnými místními lidmi, například s manažery supermarketů nebo spotřebiteli, a poté prezentovali své výsledky před porotou (složenou z výzkumných pracovníků a místních odborníků, zastupujících obec, soukromou společnost nebo vzdělávací instituci). Akce tak propojila výzkum a žáky prostřednictvím společného zapojení do řešení potravinového systému šetrného ke klimatu. Akce byla veřejná a byla komunikována v místních i celostátních médiích. Výukové materiály mohou být také průběžně využívány jako pomoc školám při komunikaci o této problematice.

Klíčové kroky:

Jednou z hlavních inspirací, kterou si z akce odnášíme, je propojení výzkumu, žáků a místních organizací prostřednictvím zapojení do řešení způsobu stravování šetrného ke klimatu. Toho lze dosáhnout mnoha způsoby, ale některé klíčové kroky jsou následující: 

1. Určit relevantní výzkumné otázky, které mohou žáci zkoumat v rámci školního projektu - to lze provést ve spolupráci s výzkumníkem nebo na základě výukových materiálů. 
2. Kontaktujte místní organizace a podnikatele, kteří by mohli mít zájem o spolupráci s žáky na jejich projektech. 
3. Pozvěte výzkumné pracovníky, aby poskytli zpětnou vazbu k výsledkům žáků.